Amber Richards

PROFESORA DE CIENCIAS EN MURRAY COUNTY PUBLIC SCHOOLS, GEORGIA

No solo me ha ofrecido un currículo amplio e inclusivo de acuerdo con mis necesidades …, sino que ha resultado una mejora significativa en las pruebas de rendimiento.

La enseñanza es una profesión polifacética y muy exigente en la que el docente se ve obligado a desempeñar varias funciones, a menudo al mismo tiempo. Encontrar un recurso que ayude realmente a aligerar la carga de al menos una de estas funciones, y que suponga un verdadero y sólido avance en el proceso de aprendizaje, es de por sí una noticia maravillosa. Science Bits es uno de estos milagrosos recursos.

Llevo un año utilizando material de Science Bits en mis clases de ciencia de 6.º curso, en un entorno rural y de bajo nivel socioeconómico. No solo me ha ofrecido un currículo amplio e inclusivo de acuerdo con mis necesidades que no ha requerido por mi parte trabajo adicional de investigación, ni creación de materiales o recursos, ni organización ni planificación formativa o evaluativa, sino que ha resultado una mejora significativa en las pruebas de rendimiento.

Los alumnos son guiados por científicos reales en el proceso de aprender a pensar como piensa un científico real, por medio de uno de los formatos más eficaces: las 5E. Se ofrecen, pues, pequeños bocados de información, cada uno con tareas interactivas y materiales manipulables en soporte digital como evaluación continua paso a paso en torno a un andamio formativo de factura exquisita. Se trata de un aprendizaje genuino en el que los alumnos exploran conceptos, generan preguntas y desarrollan sus razonamientos de forma similar a lo que sería una actividad STEM (ciencia tecnología, ingeniería y matemáticas) bien organizada (pero mejor), en lugar de ofrecer meros hechos para memorizarlos y verterlos más adelante o rellenar hojas de papel que requieren poca aplicación del contenido. Diferenciación, adaptación a ELL/ESOL (English Language Learners / English to Speakers of Other Languages) e integración de la lectura y cálculos matemáticos son ahora una práctica mucho más fácil como nunca lo fue en mis 10 años de experiencia.

Science Bits ofrece tantos niveles y está tan enfocado al usuario que un docente con una licencia, una pizarra interactiva y poco bagaje científico podría incluso utilizar sus materiales y sacarles provecho en su programación. Los datos son fáciles de recopilar y en mi distrito los resultados previos y posteriores a las pruebas de rendimiento muestran las grandes zancadas que han dado mis alumnos en cuanto a mejores resultados al transferir su aprendizaje con esta nueva programación a un examen estándar multirrespuesta. Los alumnos hacen conexiones sin mucho esfuerzo, incluso entre unidades distintas. Y lo disfrutan, y el docente también lo disfruta, ¡y funciona! ¿Qué más se puede pedir?

Jen Taylor

PROFESORA DE CIENCIAS EN LA LAKEVIEW ACADEMY, SARATOGA SPRINGS, UTAH, ESTADOS UNIDOS

Es el mejor material adicional que he incorporado a mi plan de estudios en los 11 años que llevo enseñando.

Me gusta utilizar Science Bits con mis alumnos de mis alumnos de 8º curso porque los materiales no son enciclopédicos, son experimentales.

Los estudiantes no necesitan que se les enseñe vocabulario porque pueden buscarlo ellos mismos. Necesitan que se les enseñe a pensar, y aquí es donde Science Bits hace una excelente labor. Las simulaciones y los laboratorios virtuales son innovadores, responden a las necesidades del alumno y resultan interesantes y atractivos. El producto se basa en el modelo de las 5E, un modelo de enseñanza cuya eficacia se ha demostrado ampliamente. También funciona muy bien cuando se tiene que explicar un fenómeno en 3D.

Me gusta que los alumnos tengan que abordar un problema hasta su correcta resolución. El vocabulario y el contexto o las ideas de fondo están siempre ahí para consultarlos, incluso durante las pruebas.

Science Bits ayuda a los alumnos a aprender a reflexionar acerca de situaciones y problemas como lo haría un científico. Es el mejor material adicional que he incorporado a mi plan de estudios en los 11 años que llevo enseñando.

Christie Thomas

PROFESORA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS, GRAPHITE™ (COMMON SENSE EDUCATION )

Science Bits hace honor a su nombre: se compone de trocitos que ayudan a mejorar muchas clases de ciencia.

Breves actividades centradas en temas que van desde clasificaciones hasta composiciones químicas y que son una oportunidad inmejorable para alcanzar los objetivos pedagógicos.

Las unidades de Science Bits siguen una línea de diseño coherente y uniforme. Los segmentos de la fase «Empezamos» contienen videos breves que presentan a los alumnos situaciones reales (p. ej. plantas de selección de residuos) o ideas (p. ej. las causas de las estaciones). Las secciones «Exploramos», «Explicamos» y «Elaboramos» ofrecen aprendizaje y práctica mediante actividades en línea, simulaciones, preguntas e imágenes dinámicas. Las secciones «Evaluamos» empiezan con videos de resumen basados en los año conceptuales de las lecciones, e incluyen la evaluación final del alumno.

Hay opciones como el simulador de microscopio que sirven para preparar bien a los alumnos antes de acceder al laboratorio. Hay otras, como por ejemplo la dilatación y contracción de sólidos y gases, que permiten que el alumno pueda experimentar situaciones que en el aula serían difíciles de recrear o que requieren demasiado tiempo.

Los trocitos de contenido que conforman las lecciones consiguen que Science Bits sea una mina de oro.

Las magníficas opciones que ofrece Science Bits proporcionan a los alumnos unas experiencias únicas.

Silvia Cabeza
Alexandra Hernández

PROFESORA BIOLOGÍA-GEOLOGÍA Y PROFESORA FÍSICA-QUÍMICA, COLEGIO DECROLY (MADRID)

La metodología que plantea Science Bits nos proporciona una herramienta muy útil para despertar este interés en el alumnado en cualquiera de las disciplinas científicas que se trabajan en el aula.

El proyecto que plantea Science Bits nos llamó la atención desde el momento en el que nos lo presentaron. Una herramienta que crea la necesidad por parte del alumno de buscar respuestas es, como poco, interesante. Desde este punto de vista, la metodología que plantea Science Bits nos proporciona una herramienta muy útil para despertar este interés en el alumnado en cualquiera de las disciplinas científicas que se trabajan en el aula.

Sobre esta base de aprendizaje Science Bits nos dota de los medios necesarios para abordar el estudio de los contenidos: vídeos especialmente diseñados para un objetivo; simulaciones interactivas que permiten que el alumno experimente virtualmente teniendo en cuenta incluso detalles que a priori no parecerían importantes; la posibilidad de elaborar gráficas con los datos obtenidos… Y todo ello, en la misma clase, sin la necesidad de estar cambiando de herramienta informática.

Es un proyecto visualmente atractivo que nos ofrece la posibilidad de trabajar tanto en grupo como individualmente fomentando un aprendizaje autónomo.

Jordi Bas

PROFESOR Y JEFE DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA EN EL COLEGIO SANT MARC DE SARRIÀ (BARCELONA)

Mis alumnos me piden constantemente utilizar Science Bits

Innovador, atractivo, inclusivo… Los alumnos aprenden sin tener la sensación de estar estudiando. Por eso me piden, de manera constante, que utilicemos Science Bits.

La metodología de aprendizaje y la forma como se evalúa, centrándose en las competencias y la aplicación de los conocimientos, resulta ser un gran aliciente para los alumnos. Eso sí, creo que hacía mucho tiempo que habían perdido el hábito de pensar y de extraer conclusiones de una manera tan fascinante.

Apto para todos los gustos.

Revisor

ACADEMICS’ CHOICE AWARDS 2014

Science Bits es el sueño de los profesores de ciencias

¡Impresionante! Science Bits es un sueño hecho realidad para cualquier profesor de ciencias. Hay suficientes cosas buenas que decir sobre esta herramienta de ed-tech como para llenar toda la sección de comentarios. Solo diré una cosa: ¡adiós a los libros de texto y a la memorización, y bienvenidos sean la exploración científica y el descubrimiento!’ El consejo asesor de Academics’ Choice consta de los principales pensadores y graduados de Princeton, Harvard, la Universidad George Washington y otras instituciones educativas de renombre.

Emiliano Sánchez-Crespo Romero

COL. JESÚS MARÍA. HERMANOS GARCÍA NOBLEJAS (MADRID)

Soplan vientos de cambios, también en la educación. No se puede educar a alumnos del siglo XXI con herramientas y metodologías del siglo XX.

El proyecto de Science Bits nos sedujo, a mis compañeros de departamento y a mí, desde su presentación, aunque nos infundía respeto, casi miedo, lanzarnos de cabeza a la piscina digital.

Cierto es que al principio tuvimos algunas dificultades, de carácter técnico sobre todo, y muchas dudas e inquietudes acerca del método y de sus resultados. Después del primer curso las dudas se han disipado y puedo afirmar desde mi experiencia y con satisfacción que este método funciona. Como mínimo puedo afirmar que los alumnos no aprenden menos que con una metodología más tradicional. Por el contrario, los resultados académicos son mejores incluso después de evaluarlos mediante una prueba escrita externa y global a la vieja usanza.

Los alumnos, protagonistas de su propio aprendizaje, trabajan con una mayor motivación, ven de forma casi inmediata los resultados de sus progresos y el método consigue recuperar a un determinado perfil de alumno que tendía a quedarse «descolgado» en un modelo de enseñanza convencional.

El papel del profesor cambia, especialmente en el aula de informática, y se convierte en ayudante del alumno para resolver sus dudas y orientarlo en sus búsquedas y descubrimientos. La metodología que propone Science Bits se apoya menos en la memorización de conceptos y desarrolla de manera notable otras capacidades, competencias se llaman ahora, de los alumnos haciendo su aprendizaje más rico y completo. La adquisición de conceptos se convierte así en una consecuencia y no en un objetivo como muchas veces hemos pretendido imponer. Y la evaluación se facilita considerablemente para el profesor.

En definitiva, en mi centro, estamos satisfechos de trabajar con este portal o plataforma educativa que nos brinda la metodología y los recursos, de excelente calidad por cierto, para una enseñanza de calidad. Si una buena herramienta es aquella que te permite hacer lo que pretendes, de una manera más eficaz, fácil y cómoda, sin duda Science Bits es, a mi juicio, una buena herramienta.

Tanya Eddins

MIEMBRO DE HOMESCHOOL BUYERS CO-OP

¡Science Bits es genial!

El año pasado solía utilizar un programa diferente, y era como aprender un curso de literatura no ficcional, es decir, aburrido y poco interesante. Pero con Science Bits mi hijo está enganchado y con la predisposición ideal para aprender. En mi humilde opinión, el método de las 5E es el que mejor funciona con los niños. La calidad del los contenidos y su presentación es verdaderamente excelente. ¡Es una de las mejores compras de homeschool que he hecho en mi vida! Lo seguiremos utilizando hasta que nuestros hijos acaben la secundaria. También quiero decir que llevo tiempo recomendando este programa a los que trabajan en la oficina del consejo de educación en nuestra provincia.

Andrea Padilla Giacomán

PROFESORA DE FÍSICA EN ALPES SAN JAVIER, GUADALAJARA

Una de las ventajas de Science Bits es que incluye todas las etapas necesarias para adquirir los conocimientos.

La plataforma de Science Bits facilita la manera de dar la clase, gracias a su estructura, la cual permite ir deduciendo la información por medio de la conexión de ideas y conocimientos previos. Es un método en que las alumnas trabajan por su cuenta y en equipos, y pueden evaluar de manera práctica su aprendizaje. Esta plataforma facilita la comprensión de los conceptos, que a su vez se refuerzan con otras actividades en el aula, lo que permite llegar al grado óptimo de comprensión. Asimismo, se trata de una plataforma que permite desarrollar en las alumnas el espíritu autodidacta, ya que pueden trabajar solas en los temas y tienen toda la información, así como actividades prácticas que les permiten desarrollar los conocimientos.

Una de las ventajas de Science Bits es que incluye todas las etapas necesarias para adquirir los conocimientos, desde la vinculación con alguna actividad del mundo, hasta la explicación teórica del concepto y su aplicación. Otra ventaja de Science Bits es que permite ir evaluando el avance individual de cada alumna, según las actividades que se realizan dentro de la plataforma, y de esta manera se puede hacer un mejor seguimiento del aprendizaje y garantizar una atención personalizada.

Creo que Science Bits ha tenido un efecto positivo en mis alumnas porque les ha permitido estudiar aplicaciones reales de las ciencias en su vida diaria. Por medio de la plataforma las alumnas son capaces de realizar análisis más profundos, conectar ideas previas y deducir los procesos a realizar. La plataforma les ha permitido tener un espacio de investigación seguro, donde pueden adquirir conocimientos y ponerlos en práctica.

María José Miranda

PROFESORA Y JEFA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA EN LA ESCUELA VIROLAI (BARCELONA)

Con Science Bits es fácil trabajar competencialmente

Science Bits consigue aplicar el modelo educativo que fomenta el aprendizaje inductivo, competencial y significativo a través de situaciones reales y próximas a la realidad del alumno, que le generan interés por aprender. Todo esto hace que resulte muy motivador. Los alumnos destacan como muy positivos el video inicial que introduce el tema, la calidad de las explicaciones y de todo el material gráfico. Cabe destacar que los videos explicativos están claramente enfocados a erradicar los preconceptos erróneos y a lograr que, mediante la experimentación, los alumnos lleguen a entender los principios científicos que ilustran. También han valorado de manera muy positiva el hecho del bilingüismo, el modelo de ejercicios rápidos, concretos y autoevaluables que contribuyen a regular el propio aprendizaje, y la presencia de un mapa conceptual dinámico que se puede utilizar para presentar el tema y para revisar y ordenar las ideas antes del proceso de evaluación. Las actividades de evaluación son totalmente coherentes con el proceso de aprendizaje competencial, más allá de los modelos reproductivos a los que están acostumbrados. Sin embargo, hay que combinarlos con exámenes de tipo más memorístico que aseguren la adquisición del vocabulario y de los conceptos básicos de la materia. Se trata, por lo tanto, de una plataforma excelente para desarrollar el currículo bimodal en el que se basa nuestro modelo de enseñanza.

Francesc Espín

PROFESOR DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA EN EL INSTITUTO JOSEP PLA (BARCELONA)

Science Bits me ha ayudado mucho a generar pasión por la ciencia

Lo que Science Bits ha significado en mis clases lo puedo resumir con una anécdota. Durante las jornadas de puertas abiertas, uno de los padres visitantes se dirigió a los alumnos que mostraban el centro a los asistentes y les preguntó: «¿Por qué razón debo elegir este instituto y no otro para traer a mi hijo?». Y uno de nuestros alumnos le respondió: «Porque aquí estudiamos ciencias en inglés con Science Bits».

Los alumnos se han motivado mucho con los materiales de Science Bits. Las imágenes, los videos, los mapas conceptuales, y sobre todo las actividades y cuestiones constantes que aparecen en cada unidad, han despertado su interés y curiosidad. Science Bits me ha ayudado mucho a generar pasión por la ciencia.

Además, el modelo de enseñanza constructivista que presentan las unidades, que no se olvida de la «teoría conceptual» preceptiva, ha dado lugar a un aprendizaje muy significativo y una buena adquisición de conocimientos.

Este curso nos hemos lanzado a utilizar Science Bits en inglés y podemos afirmar que el idioma no ha sido ninguna dificultad, sino una motivación añadida. Ha sido una oportunidad de llevar a cabo un trabajo transversal en las materias de Inglés y Ciencias de la naturaleza y nos ha permitido, tanto a alumnos como a docentes, mejorar nuestro inglés científico.

Miquel Martín

PROFESOR DE CIENCIAS, FUNDACIÓN LLOR (BARCELONA)

Es un gran recurso para los profesores y una herramienta muy eficaz para los estudiantes

Las actividades de Science Bits son auténticas provocaciones que estimulan en el alumnado la duda, la creatividad, la investigación, la experimentación,… En definitiva, las competencias científicas. Science Bits permite trabajar conjuntamente en el aula, generando debate e intercambiando ideas, o bien de forma individual, gracias a sus herramientas de autoevaluación y seguimiento por parte del profesorado. En resumen, un gran recurso para el profesorado y una herramienta muy solvente para el alumnado.

Ernest Riera

PROFESOR DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA EN EL CENTRO ESCOLAR EMPORDÀ (ROSES)

Science Bits pone en marcha los «motores mentales» de los alumnos

Para mí, el cambio más sustancial que aporta Science Bits con respecto a los materiales convencionales ha sido la metodología pedagógica, que propone invertir el orden de aprendizaje; es decir, situar en primer lugar la experimentación, que conecta los «motores mentales» de los alumnos, para después cohesionarlo todo con la explicación teórica. Me resulta mucho más acertado que el método tradicional de «primero explicamos y después hacemos una práctica que lo demuestre». El apartado «Empezamos» también me parece muy interesante, tanto por la motivación que lleva implícita como por su sencillez.

Carolina Quiroga

PROFESORA DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA COLEGIO MADRES ESCOLAPIAS CERRO DE LAS ROSAS, CÓRDOBA, ARGENTINA

Science Bits permite el entendimiento, la comprensión y el aprendizaje de una gran diversidad de contenidos

Science Bits es una una gran herramienta para que los alumnos puedan entender contenidos abstractos de las Ciencias Naturales… les permite visualizar procesos y estructuras de manera gráfica y sencilla… permitiendo el entendimiento, comprensión y aprendizaje de una gran diversidad de contenidos. Los alumnos manifiestan que las actividades les sirven para poner en práctica los contenidos teóricos y autoevaluar el conocimiento adquirido a lo largo de la unidad; ya que la resolución de dichas actividades implica haber comprendido los contenidos abordados.

Gabriela Quaglia

PROFESORA DE BIOLOGÍA, INSTITUTO MARÍA DE NAZARETH – CALERA, CÓRDOBA, ARGENTINA

Los alumnos interactúan y aprenden sin darse cuenta

Mi experiencia con Science Bits es excelente porque ofrece una manera diferente de enseñar, una estrategia metodológica innovadora que atrae a los alumnos.

Con muchas herramientas de enseñanza como videos, ejercicios para poner en práctica los conceptos explicados, proyectos para investigación sobre los temas, etcétera. En pocas palabras, con las 5E, los alumnos interactúan y aprenden sin darse cuenta, con entusiasmo y con las TIC que son el idioma que ellos manejan. Una experiencia muy positiva.